猜词游戏 Guessing Game

 

猜表达组织损伤和适应表现的词汇 Riddleing this word on injure and adaptation.

请两位同学A与B上讲台,请A同学在黑板上用英文写出一个专业词汇,学生都看到了这个词汇,但B同学必须背对黑板不能看到黑板上的这个词汇。让B同学猜是什么词,要求B同学必须问满4个问题,其他的同学作判官,只能回答”yes”或”no”。

如,A同学写了一个“apoptosis”,其它同学都看到了这个字,只有B同学不知道,B同学开始提问

Example One, Student A (hereafter as A) wrote down APOPTOSIS, every other students (hereafter as S) saw the word except Student B (hereafter as B).
B问:该字表示细胞变大了吗?(为了排除了肥大和部分变性)。

B: cell enlarged?
同学们回答:”no”;

S: No.
B问:该字表示细胞数目增多了吗?(排除增生)

B: Cell numbers increased?
同学们回答:”no”;S: No.
B问:该字表示细胞功能下降了吗?(排除萎缩)

B: Cell function decreased?
同学们回答:” no”;

S: No.
B问:该字表示细胞死亡了吗?(确认凋亡)

B: Cell died?
同学们回答:”yes”。

S: Yes.
B同学由此推论出是“凋亡apoptosis”。结果猜对了。

B deduced the word is APOPTOSIS


又比如B同学换一种方式问:

Example B
B问:该字表示细胞体积变小了吗?(考虑萎缩和凋亡)

B: cell shrinked?
同学们回答:”yes” ;

S: Yes.
B问:该字表示细胞染色变深了吗?(确认是萎缩和凋亡之一)

B: The color of cells is darken?
同学们回答:”yes” ;

S: Yes.
B问:该字表示细胞功能下降了吗?(排除萎缩)

B: Cell function decreased?
同学们回答:”no”;

S: No.
B问:该字表示单词的首字母是A吗?

B: The initial of the word is A?
同学们回答:”yes”。

S: Yes.
B同学由此推论出是“凋亡apoptosis”。又猜对了。

B deduced the word is APOPTOSIS

这样的游戏明显活跃了课堂气氛,在这个游戏设计中必须问满4个问题,多问了会跑题,问题不着边际;少问了,没有达到训练思维的目的。4个问题正好调动了学生的情绪,有助于学生从不同的角度复习基本概念,有利于学生牢固的掌握知识点。有助于学生学会积极、乐观、幽然、豁达的生活态度,使自己有较强的适应能力和应变能力。

 

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